| 主講老師： | 李曉艷 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《積極領(lǐng)導(dǎo)力》一書倡導(dǎo)以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)方式，強(qiáng)調(diào)通過正面激勵、情緒管理和樂觀思維來激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，促進(jìn)組織發(fā)展。它教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立信任、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，同時(shí)關(guān)注員工個人成長與幸福感。本書融合了理論與實(shí)踐，提供了一系列實(shí)用策略，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持積極態(tài)度，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服挑戰(zhàn)，共創(chuàng)成功。它是提升領(lǐng)導(dǎo)力、構(gòu)建積極向上組織文化的必備指南。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-12-13 13:56 |
積極領(lǐng)導(dǎo)力
——積極心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中的實(shí)踐應(yīng)用
【課程背景】：
VUCA時(shí)代，疫情當(dāng)下，讓我們過得焦慮，活得慌張，怎樣突圍呢？我們已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，無法再通過增加工作量和壓力來實(shí)現(xiàn)更高水平的工作與學(xué)習(xí)。今天的時(shí)代由于人工智能時(shí)代的到來，信息、邏輯、數(shù)字、圖表不再稀缺，但故事、創(chuàng)意、共情、意義和幸福這些感性因素已成為新的競爭力。所以，從領(lǐng)導(dǎo)力的視角來說，我們跨入“高感性領(lǐng)導(dǎo)力”的時(shí)代！通過構(gòu)建幸福企業(yè)可以收獲財(cái)富的創(chuàng)造，事業(yè)的成功，生活方式的變革、個性的舒展、自我的完善、生命質(zhì)量的提升。因此，創(chuàng)建幸福企業(yè)成為實(shí)現(xiàn)幸福人生、幸福社會、幸福中國以至幸福世界的重要前提。所以我們的管理要盡量回歸人性，采用順應(yīng)人性的積極工作法。
【教學(xué)形式】
40%理論講授+60%現(xiàn)場練習(xí)+視頻賞析+研討互動+團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)
【課程收益】
1、通過對“幸福的科學(xué)性“的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解“幸福”對組織績效貢獻(xiàn)的價(jià)值，意識到“幸?！币彩穷I(lǐng)導(dǎo)者的“工具”
2、要擁有積極的領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員首先要擁有“積極的能力”，通過培養(yǎng)積極的“5個習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項(xiàng)”提升工作效率；
3、通過“七個法則“的工具運(yùn)用，及”團(tuán)隊(duì)變革行動計(jì)劃“的練習(xí)實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)會”發(fā)展并保持團(tuán)隊(duì)績效“。
4、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務(wù)。
【課程大綱】
第一部分：什么是積極領(lǐng)導(dǎo)力
1、導(dǎo)論：好事總會發(fā)生，引入積極心理學(xué)
2、情緒對領(lǐng)導(dǎo)力的影響
領(lǐng)導(dǎo)力是影響力
3、幸福的科學(xué)性
哈佛研究成果與數(shù)據(jù)分析
幸福的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應(yīng)用）
活動： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊(duì)
第二部分：社會腳本的發(fā)揚(yáng)與改寫
1、觀念顛覆：幸福的公式是逆推的？
2、幸福是積極情緒
幸福不是沒有負(fù)面情緒
快樂的狀態(tài)在于積極情緒和負(fù)面情緒的平衡：3：1
3、積極情緒對個人和工作的影響邏輯
你現(xiàn)在的崗位是什么？快樂能打幾分？如果再快樂些呢，會有什么不同？
4、電梯實(shí)驗(yàn)：什么是社會腳本？
5、積極局外人的價(jià)值和為什么必須扶持積極局外人
6、每個人都是腳本的寫作者
7、挑戰(zhàn)與方法：社會腳本的改寫
第三部分：做出選擇開啟個人轉(zhuǎn)變
1、協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員做出改變：從承諾一項(xiàng)個人轉(zhuǎn)型開始
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會資本“的原則來維持改變
3、幫助團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)變的五種方法：三個感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善
4、 幫助團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)變的三個原則：內(nèi)控點(diǎn)、關(guān)鍵20秒、社會資本
5、工具1：完成《個人行動計(jì)劃》
6、視頻：《西捷航空》
第四部分：團(tuán)隊(duì)積極領(lǐng)導(dǎo)力塑造
1、幸福指數(shù)高的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對變革
2、討論：幸福是如何影響商業(yè)（組織績效）的？
3、積極領(lǐng)導(dǎo)力的三個應(yīng)用層次
4、領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個人習(xí)慣-例行事項(xiàng)-工作優(yōu)先級“的嵌入邏輯
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個人積極情緒，增強(qiáng)心理免疫能力
6、快樂的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對改革
阿基米德定律：建立積極情緒的經(jīng)驗(yàn)
俄羅斯方塊效應(yīng)：建立新的濾鏡
反事實(shí)：向上摔倒的奧秘
7、完成團(tuán)隊(duì)變革計(jì)劃
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