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TRIZ技術創(chuàng)新方法與應用

主講老師: 陳永生
課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程結合大量實際工程應用案例,從創(chuàng)新思維方法和技術問題的識別與分析方法入手,在明確和尋找到解決技術問題關鍵點的基礎上,應用解決工程技術問題的工具與方法得到可能的解決方案。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-16 12:23

課程背景:

隨著經(jīng)濟、技術和社會的不斷發(fā)展與進步,企業(yè)面臨的市場競爭日益激烈。企業(yè)競爭的關鍵在于人才和技術。如果企業(yè)擁有掌握先進技術和具有創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識的員工,那么,企業(yè)就會在競爭中立于不敗之地。

在實際生產(chǎn)工作中,人們經(jīng)常會遇到各種各樣的技術問題,由于每個人的知識、經(jīng)驗、閱歷不同,因此解決問題的能力也不同。同樣的問題有的人很容易就能解決,而另一些人不能解決或費很大的精力才能解決。因此,許多科學家研究是否有某種理論或方法能讓后一種人經(jīng)過學習或鍛煉,像前一種人一樣輕松地解決遇到的問題;能否用啟發(fā)的方式、類推的方法有效地幫助人們解決問題。研究結果表明,人們的發(fā)明創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識的高低強弱,不完全取決于遺傳特性,而是可以借助某些理論或方法后天培養(yǎng)和鍛煉的。每個人都有發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新的潛能,只不過尚沒有被充分地挖掘出來。如果每個人的創(chuàng)造潛能都能被挖掘和發(fā)揮出來,那么人人都能成為發(fā)明家,都可以開展發(fā)明創(chuàng)造活動,解決技術難題,實現(xiàn)技術創(chuàng)新。

G.S.Altshuller發(fā)明的解決發(fā)明創(chuàng)造問題的理論(TRIZ)恰恰可以幫助人們解決上面遇到的問題。這種理論可以有效地幫助人們挖掘和開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能,使每個人都能提高創(chuàng)新意識,成為解決問題的行家里手。

本課程結合大量實際工程應用案例,從創(chuàng)新思維方法和技術問題的識別與分析方法入手,在明確和尋找到解決技術問題關鍵點的基礎上,應用解決工程技術問題的工具與方法得到可能的解決方案。

 

課程收益:

通過理論與案例學習、情境練習、實踐應用,使參訓學員能夠:

● 了解創(chuàng)新思維技法并能初步運用

● 掌握四種創(chuàng)新問題的識別與分析方法

● 掌握技術沖突與物理沖突問題的解決原理與方法

 

課程時間:2天,6小時/

課程對象:研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)骨干、中高層管理者

課程方式:案例分析+方法講解+問題解答


課程大綱

第一講:技術創(chuàng)新思維

一、阻礙創(chuàng)新的四種思維定式

1. 從眾思維定式

2. 書本思維定式

3. 經(jīng)驗思維定式

4. 權威思維定式

創(chuàng)造性思維方式

方式1發(fā)散與收斂

方式2橫向與縱向

方式3正向與逆向

方式4求同與求異

方式5轉換問題

綜合案例:贏利的洛杉磯奧運會

TRIZ創(chuàng)新思維技法

1. 多屏幕法:尋找資源

案例:太空鋼筆

2. STC法:極限思維

案例:公交車問題

3. 聰明小人法:功能矛盾模擬

案例:水杯喝茶問題

4. 金魚法:變幻想可行

案例:讓毛毯飛起來

5. IFR法:理想化思維

案例:運送礦渣

講:創(chuàng)新問題的識別與分析方法

一、功能分析與裁剪

1. 組件分析

2. 相互作用分析

3. 功能建模

案例:熱交換器

4. 技術系統(tǒng)的裁剪

案例:摩托車的創(chuàng)意設計

案例:戴森無葉風扇

因果鏈分析

1. 原因鏈分析

2. 結果鏈分析

3. 規(guī)范化格式

案例:擋風玻璃結霧

-場分析方法

1. -場模型

案例:清洗噴砂嘴

2. TRIZ標準解

案例:昆蟲危害糧食的解決方案

技術系統(tǒng)進化規(guī)律分析

1. 技術成熟度預測分析

案例:滾筒型紡紗機械技術

2. 技術系統(tǒng)進化法則與進化路線

案例:風力發(fā)電機組新型液壓驅動裝置設計創(chuàng)新

講:創(chuàng)新問題的解決原理與方法

一、技術參數(shù)與發(fā)明原理

二、技術沖突與解決

1. 技術沖突矩陣

2. 利用沖突矩陣求解

案例:坦克裝甲的改進

物理沖突及解決

1. 物理沖突

案例:飛機的載油量

2. 分離方法

案例:艦載機

3. 利用分離方法求解物理沖突

案例:電解銅板的防腐

4. 將技術沖突轉化為物理沖突

案例:金屬零件的熱處理

5. 利用發(fā)明原理解決物理沖突

四、科學效應與知識庫

1. 發(fā)明原理知識庫

2. 專利知識庫

3. 領域知識庫

4. 專題知識庫

講:創(chuàng)新與知識產(chǎn)權保護

一、破壞性創(chuàng)新

1. 產(chǎn)品破壞性創(chuàng)新

案例:iPod

2. 市場破壞性創(chuàng)新

案例:伯利恒鋼鐵公司

突破性創(chuàng)新

三、專利申請

1. 國內(nèi)專利申請程序

2. 國外專利申請程序

3. 專利檢索

學員問題、案例分享與討論

 
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