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看的開心,學的投入,做的精彩—— DRPI企業情景式微課程設計與制作技術
  • 看的開心,學的投入,做的精彩—— DRPI企業情景式微課程設計與制作技術
  • 本課程秉持著“只講干貨,邊學邊練,高效培養”的設計理念,從企業情景式微課程的設計原理與特點出發,詳細講解微課程的設計模型、內容萃取、腳本撰寫、課件錄制、視頻拍攝與剪輯等內容,并通過精心準備的視頻微課案例、課堂練習、輔助工具與素材,讓每一名受訓員工掌握微課開發的必備技能,最終制作出符合企業培訓需求的情景式微課程
  • 2022-11-15 18:48  
  • 主講老師:張振遠 課時安排:2天,6小時/天
面議
高質量、高流量——短視頻設計與制作工作坊
  • 高質量、高流量——短視頻設計與制作工作坊
  • 本課程從短視頻的設計與制作兩方面入手,以理論講解加實操演練的模式,為企業客戶詳細講解短視頻的設計要求、拍攝技術和剪輯方法,力圖幫助企業高效的培訓處一批能制作出高質量、高流量短視頻的學員,幫助企業有效提高新媒體制作與運營水平,最終助力企業績效的提升。
  • 2022-11-15 18:48  
  • 主講老師:張振遠 課時安排:2天,6小時/天
面議
行動學習經典工具應用
  • 行動學習經典工具應用
  • 在行動學習中,小組成員擁有學習的控制權并產生責任感,這些責任感最終會形成個人提高和機構改革的力量。通過行動學習,參加者可以學會: 1. 在不明確、不清楚怎么辦的、有風險的真實處境中,采取負責的態度。 2. 主動反思這些行動,從而修正自己對環境、對問題、對管理的理解。 3. 把自己的觀點與其他人的觀點互相對照,從比較中學習改進。 4. 在澄清界定問題、分析、綜合、推理、歸納總結、報告和與小組成員合作方面的能力都會得到提高。解決問題的成功經驗,也會使人加強信心,使參加者對今后解決困難問題更有把握。
  • 2022-11-15 18:48  
  • 主講老師:張一丹 課時安排:3天,6小時/天
面議
結構化思維與問題解決
  • 結構化思維與問題解決
  • 課程融匯了結構思維、邏輯思維方法、系統思考方法、管理工具,以簡潔快速高效處理問題而著稱,本課程突出真實案例教學與實戰經驗分享,融入大量企業管理、團隊管理和社會生活案例,并采用團隊動力學和行動學習方式,高效率處理管理者現實問題。
  • 2022-11-15 18:48  
  • 主講老師:張一丹 課時安排:2天,6小時/天
面議
微力呈現——微課設計開發與制作
  • 微力呈現——微課設計開發與制作
  • 微課程的價值在于開發出的微課程可以直接使用,可以在線學習,學員可以通過網絡、手機隨時隨地的學習,也可以運用在培訓課程中。微課程的特點在于短小精悍。思維價值:微課程因其獨特的視角,有助于走出思維定勢,拓寬思考問題的角度,尋找新的問題解決策略。“微課程”由動畫、微視頻、文字、音樂、畫面、解說等方面組成,一般設計的微課在5分鐘左右,不低于3分鐘,不超過10分鐘。
  • 2022-11-15 18:48  
  • 主講老師:張一丹 課時安排:3天+2晚輔導,6小時/天
面議
促動式領導力訓練
  • 促動式領導力訓練
  • 《促動式領導力訓練》就是為了幫助企業解決上述問題而設計。幫助企業打造促動式領導團隊,有效推動領導者提升下屬培養的意識和能力,幫助企業突破人才短缺的瓶頸,為企業的健康發展奠定良好的人才基礎,適應時代不斷發展、周圍環境不斷發生改變的挑戰。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張一丹 課時安排:2天,6小時/天
面議
從0到1,走向講臺—— “五維”標準化培訓師授課技巧(初級TTT培訓)
  • 從0到1,走向講臺—— “五維”標準化培訓師授課技巧(初級TTT培訓)
  • 本課程從角色認知,身法臺風,呈現表達,教學設計,課堂管控五個維度幫助新晉內訓師迅速理解內訓師角色定位,掌握內訓師核心知識,并通過邊學邊練,學以致用的教學模式,幫助他們實現“從0到1,走向講臺”的蛻變,完成從一般員工到企業培訓師的角色升級,為企業打造一支“能上臺,會講課”的內訓師隊伍,最終實現提升組織績效的目的。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張振遠 課時安排:2天,6小時/天
面議
從1到10,持續優化—— “五階”標準化課程設計與研發技術
  • 從1到10,持續優化—— “五階”標準化課程設計與研發技術
  • 本課程以內訓師的高效課程研發五階法為軸,通過架構模型,分析需求,萃取結構,設計工具,評估修訂五個階段幫助學員循序漸進的掌握培訓課程研發的原理、方法和相關技能。課程采用邊講邊做的方式,輔以大量簡單易用的課程研發工具,帶領學員在課堂上模擬完成需求分析表、課程大綱、課程講師手冊、課程課件、評估方案等內容的制作。最終,在課程結束時,力求讓所有學員隨堂輸出標準化成品課程的設計方案。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張振遠 課時安排:2天,6小時/天
面議
從10到π,實現飛躍—— “五環”體驗式課程呈現與促動技術
  • 從10到π,實現飛躍—— “五環”體驗式課程呈現與促動技術
  • 解決這一問題的核心關鍵在于培養內訓師的核心教學設計技術。本課程以內訓體驗式課程呈現與促動技術為關鍵知識點,以“體驗教學”+“促動呈現”+“工作坊輸出”為軸,讓學員掌握成教心理,案例教學,體驗工具,促動教學,成果設計五個方面的內容,有效提升內訓師的教學設計,豐富內訓師的教學手段,最終幫助內訓師掌握從“書中悟”向“做中學”的教學模式迭代升級。課程輔以大量的實踐教學工具與教學案例,并通過大量的翻轉課堂習幫助學員把握課程知識要點與技能關鍵流程,致力于為企業培養一支會呈現、懂方法、有技巧、能設計吸引學員課程的企業培
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張振遠 課時安排:2天,6小時/天
面議
經驗萃取與案例開發
  • 經驗萃取與案例開發
  • 從戰略到執行、行動學習、績效領導力、經驗萃取與案例開發等一次次培訓提升,成就了企業經營管理智慧著作的誕生,也推動了企業內部經驗萃取和案例開發。通過示范教學,讓學員在學習中有參與感,有使命感,有成就感!讓培訓組織者在培訓項目中有價值感!員工積極自主把握培訓機會,在提升個人技能的同時為企業創造價值,從而實現雙贏!
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張振遠 課時安排:3天,6小時/天
面議
精課精師——TTT系統提升訓練營
  • 精課精師——TTT系統提升訓練營
  • 本課程采用項目制形式,融匯了TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式,運用講授、現場開發、模擬訓練等手段,帶領學員在課程中團隊群策群力現場開發或升級基于企業實際問題的課程,在實踐中掌握課程開發的技能,將企業隱性知識顯性化、結構化。同時,由于講師的授課呈現直接影響著培訓效果,學員的吸收掌握和培訓成果的效果轉化,所以課程還將系統地提升講師的授課水平和演繹技巧,讓受訓者快速掌握有關培訓的技巧和方法,并用以提升實踐中的授課效果。最終通過培訓項目幫助企業產出培訓課程,選拔及培養優秀的內訓師,提升企業績效。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張熳 課時安排:5天,6小時/天
面議
演說致勝—PTT有效表達
  • 演說致勝—PTT有效表達
  • 在許多場合,公司的管理人員、業務骨干及專兼職講師都需要做演講表達和呈現,如會議發言、工作匯報、培訓授課、產品推介、方案介紹、公司宣傳、經驗分享等。但許多人表現得緊張怯場、邏輯不清、要點不明、單調枯燥、說服不力,原本的呈現變成了車禍現場。這樣的表現在公司內部會造成組織效率低下,信息傳達不力;對外更會導致公司、產品、品牌的形象大打折扣。同時不佳的PTT表達呈現技巧,也使得這些人員自身的聰明才干得不到充分展現,甚至成為他們職業發展道路的瓶頸。因此,培訓目的在于幫助組織中的各層級管理人員、業務骨干,提高有效的PT
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張熳 課時安排:3天,6小時/天
面議
賦能于人——內訓師的課程開發與設計
  • 賦能于人——內訓師的課程開發與設計
  • 本課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式,針對那些希望提升課程開發和設計能力的管理者、或希望成長為企業內訓師的學員,通過講授、現場開發、模擬訓練等手段,帶領學員在課程中團隊群策群力現場開發基于企業實際問題的課程,高效率處理管理中的現實問題,在實踐中掌握課程開發的技能,并輸出標準化可復制的課程包,將企業隱性知識顯性化、結構化。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張熳 課時安排:2天,6小時/天
面議
賦能于人——內訓師授課技能提升
  • 賦能于人——內訓師授課技能提升
  • 許多企業內部培訓管理者對于如何系統地提升授課技巧仍深感困惑。好培訓師不一定能成為好管理者,但好的管理者一定是一位出色的培訓師。課程主要針對那些希望提升授課技巧的管理者、或希望成長為企業內部培訓導師的學員,通過講授、技巧演練、現場模擬等手段,讓受訓者快速掌握有關培訓的技巧和方法,并用以提升實踐中的管理績效。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張熳 課時安排:2天,6小時/天
面議
精準致勝——商務演講及表達技巧訓練
  • 精準致勝——商務演講及表達技巧訓練
  • 這樣的表現在公司內部會造成會議效率不高,傳達信息不力;如果在面對外部客戶情況下會導致公司、產品、品牌的形象大打折扣。同時不佳的演講呈現技巧,也使得這些管理人員和專業技術人員的自身聰明才干得不到充分展現,這甚至于成為他們職業發展道路的瓶頸。他們花了多年時間來提高業務相關的知識與技能,卻大多未經過專門有效的演講和呈現的訓練。因此,培訓目的在于幫助組織中的管理人員和專業技術人員,提高有效的演講和呈現的技巧。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張熳 課時安排:2天,6小時/天
面議
課班出身—培訓師高效授課技巧訓練TM
  • 課班出身—培訓師高效授課技巧訓練TM
  • 本課程從解決以上問題入手,為您量身打造培訓師實戰訓練課程:《初級講師5項技能訓練》,課程從“修風范、塑形象、精表達、巧互動、善控場”等5個方面的技能訓練,全方位提升培訓師的基本能力,達到“想清楚、講明白、聽得懂、學得會、做得到”的目的。
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張一丹 課時安排:4天,6小時/天
面議
繪聲繪意——培訓中的視覺藝術
  • 繪聲繪意——培訓中的視覺藝術
  • 所以,視覺引導是培訓師必須掌握的一項技能,視覺呈現讓老師講授多了一分樂趣,讓學生聽課多了一分樂趣。不僅僅是錦上添花,更是“引”出效果
  • 2022-11-15 18:47  
  • 主講老師:張一丹 課時安排:2天,6小時/天
面議
和諧人際、高效工作——全實景定制案例演練
面議
TTT——引導式授課技巧
  • TTT——引導式授課技巧
  • 課堂引導是一項藝術性很強的授課技巧,由于成人學習是:他們有著一定的經驗,當接受新的知識時會運用過去的經驗,成人只有自己想學才能學進去,成人只學自己認為有用的內容。針對成人培訓更多的不是灌輸,而是引導,只有當學員認為培訓師所講內容真的有用時學員才有可能聽,本課程是依據成人學習的特點設計的課堂引導式授課技巧,從“引導”的方法入手,目的是有效的激發學員的學習意愿、探索心里和好奇心理,提高學員參與度,從而提高培訓的效果。
  • 2022-11-15 18:46  
  • 主講老師:張坤 課時安排:2天,6小時/天
面議
PPT精美制作和完美內容呈現
  • PPT精美制作和完美內容呈現
  • 本課程從PPT的功能和價值出發,向大家呈現一幅具有魅力的PPT是如何打造的,我們將通過講解、指引、練習、問題的方式把知識、技能傳輸,這些方法不僅能讓PPT讓人贊嘆,更有助于提升演示的說服力。
  • 2022-11-15 18:46  
  • 主講老師:張坤 課時安排:1天,6小時/天
面議
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